segunda-feira, 30 de junho de 2014

Simulação?!!!

Hoje a Filipa deixou-nos na dúvida.

As aulas acabaram e como já estávamos à espera, a Filipa começou a perder o interesse em ir para a escola.
Já ontem tínhamos tido algumas lágrimas ao deitar mas nada nos fazia pensar naquilo que Filipa iria tentar esta manhã. Pelo menos pensamos que foi uma tentativa de nos ludibriar para ficarmos em casa com ela e assim não ter que ir à escola.

Ainda durante a noite, por volta das 4 da manhã,  já a mãe se tinha levantado porque a Filipa estava a chamar, mas sem perceber ao certo o que é que ela queria.

Esta manhã após acabar de se vestir a Filipa agarrou-se a mim a dizer que estava a tremer. Ficámos a olhar um para o outro (eu e a Ana) sem conseguirmos perceber o que se poderia estar a passar, mas logo ficámos em alerta. 
Seguidamente, passado o episódio em que se agarrou a mim, foi calçar os sapatos e novamente se dirigiu desta vez à mãe com o mesmo comportamento e discurso. Começámos a ficar alarmados mas ao mesmo tempo desconfiados pois não conseguíamos vislumbrar nada de anormal com a Filipa. Depois disto ainda teve mais um episódio e que foi à casa de banho e voltou a correr com o mesmo discurso.

Como o último episódio de crises foi um pouco mais suave do que estávamos habituados, pensámos que poderia estar a precipitar mais um, mas mesmo assim e como normalmente as crises não começam no período da manhã resolvemos arriscar e levámos a Filipa para a escola. Demos o alerta às auxiliares, sem a Filipa se aperceber e lá a deixámos meio com o coração na boca.

Felizmente fomos buscá-la no final do dia como habitualmente e tudo correu de forma normal.

domingo, 22 de junho de 2014

Terminado o 1º ano de escolaridade.


Mais uma vez a Filipa correspondeu positivamente!

Pensamos que a opção de a mantermos na APISAL mais uma vez foi a correcta. A Filipa teve uma adaptação gradual mas muito positiva ao nível da capacidade de concentração e de motivação para conseguir seguir as aulas.

Teve apoio especial diário (uma hora por dia a meio dos períodos lectivos) na escola, e mantivemos a terapia da fala no PIN.

A Filipa transitou para o 2º ano. Teve avaliações globais suficientes, sendo as maiores preocupações registadas ao nível da capacidade de compreensão. Ao fazer os testes de avaliação, teve sempre que ter alguém a acompanhá-la para que conseguisse compreender o solicitado e teve ainda que ter alguns testes adaptados para as capacidades dela. As notas foram sempre bastante positivas (com Bons e ou MBons) mas…

Ficámos obviamente contentes por vê-la a progredir na sua aprendizagem e disso não podemos duvidar pois é um facto palpável, no entanto as lacunas para os demais continuam acentuadas e de tal maneira que fomos confrontados (naturalmente), com a indicação da professora de que não será boa ideia comprarmos os manuais escolares para o próximo ano lectivo uma vez que a Filipa não irá ter capacidade para os acompanhar. Assim não gastamos dinheiro desnecessariamente uma vez que a professora irá elaborar os exercícios que a Filipa terá de ir realizando à medida que o ano lectivo for avançando.
A nível das amizades, temos feedback de que tudo corre bem com os colegas, melhores amizades com uns do que com outros como é natural em todas as cranças, no entanto após algum tempo notámos que curiosamente adquiriu e manteve uma maior amizade com um grupo de coleguinhas do 4º ano, com grande referencia para uma menina de nome Mafalda que sempre se mostrou bastante carinhosa e protectora para com ela.
Para o ano, nova etapa!
Obrigdo a todos!!!